domingo, 19 de mayo de 2019

HABAS, NÍSPEROS Y PULGÓN VERDE

Habas, nísperos y el pulgón verde


Alumnado 4ºB


La cosecha (Camille Pissarro)



Sobre lo escrito






Fragmento poema

Cuando la golondrina ya en su nido

Al amor y al verano haya cantado:

Entonces de la tierra se repare

La escasez de alimentos con jugosos

Desperdicios y estiércol de ganado

Grande ó pequeño, de cualquiera raza.

Ni desdeñe cargarse el hortelano

Los trabados cestones rehenchidos

De cuanta inmunda escoria los conductos

Arrojan de sus fétidas cloacas.

Con esto han de nutrirse los tablares,

Del tanto procrear desustanciados.

Segunda vez después hiera y revuelque

De la azada con ambos gavilanes

La tierra, que la lluvia habrá cuajado,

Y endurecido las heladas frías.

Yá de los azadones, con los dientes,

Ya con la misma azada, rompa y corte

Del verde césped las vivaces yerbas,

Y los terrones, que reduzca á polvo.



Libro X “Obra agricultura” (Lucio Junio Moderato Columela)







Con las habas bien granadas sobre las manos





Después de siete meses sobre la tierra de nuestro huerto, hoy, hemos cosechado las habas que dejamos para cerrar el ciclo del cultivo de la haba y, así, poder disponer de la buena simiente de esta fabulosa variedad y que aprovecharemos el próximo curso.



Después, las guardaremos las vainas de las habas bien granadas a la sombra y bien extendidas. Esperaremos que sequen bien y, finalmente, las guardaremos para sembrar el próximo curso escolar.














Jugoso sabor naranja





Sobre nuestro huerto de árboles frutales, el atrevido níspero que plantó cara al frío y la escarcha del invierno, floreció el primero y despertando a las abejas con sus blancas y bellas flores, lo polinizaron como regalo de inmemorial amistad.



Hoy, por mayo, sobre sus lustrosas hojas verdes destellan desafiantes los nísperos con su cegadora luz naranja.





¡Un jugoso regalo para nuestro alumnado!






No te escondas…¡Te descubrí pulgón verde!






Después de degustar los dulces nísperos, nos detenemos en paraguayo y el albaricoquero. Hay un brillo sospechoso en las hojas tiernas y ufff…¡Se pegan los dedos al tocar! Miramos por debajo de las hojas y ahí están…¡Los pulgones verdes!










Hay que darse prisa. Vamos a observar con las lupas y fumigar con “Bonagua” (agua con jabón natural).









lunes, 13 de mayo de 2019

RECETAS


Una receta para…
¡Habas y ajos tiernos!




Revuelto de habas y ajos tiernos


Natalia 2ºB


Ingredientes
·        Habas y ajos tiernos del huerto del cole
·        Huevos
·        Aceite
·        Sal

Elaboración


1.  Pelamos las habas y después los ajos tiernos.
2.  En una sartén añadimos un poco de aceite, echamos las habas y los ajos y los freímos.
3.  Batimos los huevos y cuando están fritas las habas y ajos se añade el huevo y se mezcla.
Ya está lista para comer. ¡El menú está servido!



Una receta para…
¡Lechuga!      




Ensalada senegalesa


Ibrahima 4ºB


Ingredientes:
·        Lechuga del bancalico
·        Patatas
·         Zanahoria
·         Tomate
·         Cebolla
·        Huevos
Elaboración:


1.  Primero lavo los ingredientes.
2.  Después pelo la patata.
3.  Corto la zanahoria y junto a la cebolla y el tomate lo meto a la olla a vapor junto con los huevos.
4.  Luego ponemos todo en un plato junto a la lechuga vinagre, sal, aceite de oliva y un poco de pimienta negra.

Lista para servir ¡ Buen provecho!

lunes, 6 de mayo de 2019

PLANTACIÓN CALABACÍN


Calabacín, calabacín, calabacín… ¡calabaza!



l´Hermitage y Pensoise  (Camille Pissarro)



Alumnado 2ºB




Sobre lo escrito






Versos al río y huerta de Murcia

El río de Murcia es comparable a una Vía Lactea para su verde Huerta, y las estrellas serían sus flores. Y por cierto que las que nacen en sus orillas aventajan a las demás flores (...). El río viste a los peces de una líquida cota de malla, que no tiene igual; en el agua, la media luna al reflejarse parece la hoja de una cortante, espada...
Safwán



  

Jugamos y ganamos siempre a adivinar





Día de sol y buen tiempo para el alumnado de 2ºB. Día primaveral y día para el calabacín.

Antes de nada, vamos a ver quién adivina:

“Una hortaliza larga y de color verde” ¡Pepino!, se apresura a decir Natalia. ¡habas! Interrumpe otro compañero. Por fín…¡Calabacín! Acertaron. Es calabacín. 



A continuación, decimos a modo de trabalenguas:

Calabacín, calabacín, calabacín, calabaza.
Calabaza, calabaza, calabaza, calabacín.
Calabacín, calabacín, calabacín, calabaza.

Les gusta el juego y todos participan.





A Continuación, preparamos las plantas de calabacín y nos pusimos manos a la obra. Antes de la plantación, queremos que el alumnado pueda tocar y observar la planta del calabacín. Merece la pena. 





Cada uno de los alumnos y alumnas fue observando con detenimiento las distintas plantas y además, comprueban la diferencia entre las hojas secundarias de las primarias. Quedan fascinados.





Posteriormente, descubrieron el  cepellón de la planta y observaron la disposición de las raíces y la tierra.

Finalizamos la observación y explicamos la tarea de la plantación. Es bien sencilla, les decimos. Haremos un pequeño hoyo en la tierra y después colocaremos la planta en el mismo, lo cubriremos de tierra y finalmente, regaremos para que agarre sobre la tierra de nuestro huerto.













Sencilla plantación y mejor tarea en el huerto.



jueves, 2 de mayo de 2019

LA LEYENDA DEL GUSANO DE SEDA



Sembrando letras






LA LEYENDA DEL GUSANO DE SEDA



Según cuenta la leyenda china, la seda se descubrió en el año 2640 a. C. Cierto día cuando Xi Ling Shi, esposa del emperador Huang Ti, se encontraba en los jardines del palacio real bajo la sombra de una morera, decidió tomarse una infusión de té. Cuando bebía de su tazón, de la morera algo cayó en su té, Xi Ling Shi intentó sacar aquello pero se deshilachó y se encontró con un manojo de hilo fino que parecía que no tenía fin. Intrigada por lo sucedido, Xi Ling Shi cogió de la morera un puñado de capullos y los metió en la olla con agua caliente. Mezcló los capullos y al poco rato se convirtieron en un gran ovillo. Después, lo sacó y se dio cuenta que aquel hilo tenía un brillo natural y una textura lisa y suave que lo distinguía del resto de hilos que ella mismo conocía.

Como excelente tejedora, Xi Ling Shi, cogió aquel ovillo de hilo e hizo una madeja con la que empezó a tejer sus primeras prendas que eran de las más suaves y cómodas que nunca antes había tejido.  Xi Ling Shi había descubierto el hilo de seda y su extraordinario descubrimiento se convirtió en el secreto de la seda. Como el hallazgo era algo excepcional se consideró no difundirlo fuera de china y se guardó muy bien el secreto hasta, aproximadamente, 1.500 años después de su descubrimiento.


Xi Ling Shi fue considerada como la primera persona que comenzó a dedicarse a la cría de gusanos de seda con la que elaborar la seda y la producción de magníficos y admirables telares de seda. Así fue como los tejidos de seda fueron elaborados por primera vez en la antigua china, y la emperatriz  Xi Ling Shi quien comenzó a utilizar los primeros vestidos de seda. Vestidos y telares de seda se convirtieron en tejidos reservados exclusivamente a los miembros de la familia imperial china, tanto para su propio uso como para ser regalado.

Con el tiempo, dado que en la tradición y la cultura china cada vez se usaba más la cría de gusanos y la producción de seda, acabó por extenderse hasta otras zonas de China y la seda, por su textura y brillo, se convirtió rápidamente en un producto de lujo muy apreciado por los comerciantes. Además, los telares de seda eran muy accesibles y cómodos de transportar. Pero una Ley Imperial decretó secreto la cría del gusano de seda para la obtención de la seda. No podía ser conocido fuera de China, así  todo aquel que revelara el secreto sería torturado hasta morir.



Durante muchos años, los chinos lograron conservar el secreto de la producción de la seda por medio de  medidas sumamente drásticas. Aplicaban hasta la pena de muerte a quien se atreviera a sacar de su territorio huevecillos, gusanos o mariposas de la especie.


Cuando el emperador romano Justiniano tuvo la idea de enviar a monjes para predicar el cristianismo por oriente, aquellos monjes conocieron de las excelencias de los tejidos de seda y quedaron maravillados de la crianza del gusano de seda y los procesos de elaboración de la seda. Por las cabezas de aquellos monjes pasaba la idea de poder sacar del país semillas de morera y huevecillos de los gusanos de seda, pero igualmente, sobre sus cabezas pesaba la estricta y severa condena que les caería. Pero la posibilidad de que pudieran conocer fuera de China el secreto de la crianza del gusano de seda, les armó de valor y astucia. Uno de aquellos monjes ideó un plan. En el hueco de sus bastones de bambú, introdujeron semillas de morera y huevecillos de gusano de sea, y así, cuando decidieron salir del país, lograron burlar la vigilancia a que estaban sometidos y consiguieron sacar hacia sus territorios.




De esta manera con el paso de los años, la crianza del gusano de seda llegó a Europa. Italia, Francia y España fueron los lugares donde obtuvieron excelentes resultados y la crianza del gusano de seda se convirtió en una práctica y rentable actividad para muchísimas personas que decidieron dedicarse a ello.