INSTALACIÓN SISTEMA DE RIEGO

INSTALACIÓN SISTEMA RIEGO

Dado que la primera una de las finalidades de nuestro huerto escolar es la de ser un huerto ecológico (Así se recoge en los principios que conforman nuestro Programa de Huerto Escolar Ecológico), por tanto, ha de ser respetuoso con el medio ambiente y una de las consecuencias de ello es el ahorro y aprovechamiento del agua. Así, diseñamos un sistema de riego por goteo con el que pretendemos conseguir mantener la humedad necesaria en la zona radicular de cada planta, y sólo en esa zona. Por consiguiente no se moja todo el suelo sino parte del mismo, y sólo en la parte necesaria para el desarrollo de las raíces. Como consecuencia y, al acotar la superficie humedecida, las raíces limitan su expansión a ese espacio y no a otro. Otra característica, consecuencia de esta modalidad de riego, es el mayor aprovechamiento de las tierras ya que al concentrar la humedad en pequeñas bolsas se crean espacios secos que dan la oportunidad a un planteamiento de aprovechamiento del suelo mucho más racional e intensivo.

Esta humedad constante en la zona radicular no se podría obtener en los riegos tradicionales por inundación, aspersión…

Con nuestro sistema de riego por goteo conducimos el agua desde el grifo de abastecimiento a través de tuberías y elementos (enlaces, escuadras, tes, cruces, llaves de paso, gotero …) de polietileno y justamente donde sembraremos o plantaremos, colocaremos un gotero regulable. En ese punto concreto de cultivo el agua se infiltrará en el suelo produciendo una zona húmeda restringida a un espacio concreto. 

Cada bancalico de nuestro huerto escolar presenta una estructura de sistema de riego que se esquematiza en el siguiente dibujo.

Plano Bancalico Doc1 by jose_marin4

VOLTEO Y ABONADO DEL HUERTO

VOLTEO Y ABONADO DEL HUERTO

Terminada la tarea de parcelación de nuestro huerto escolar, el paso siguiente es la preparación de la tierra. Es de suma importancia dicha tarea, pues consideramos que la tierra es la base de nuestro huerto escolar, por lo que su acondicionamiento y conservación de la misma, se hacen imprescindibles para un perfecto y adecuado crecimiento de lo cultivado.

Para ello, consideramos importante que el alumnado tome parte en dichas labores. Así, en las siguientes sesiones destinadas al huerto escolar, los alumnos y alumnas tanto de educación primaria como de educación infantil, disfrutaron y experimentaron con esta actividad que con tanto entusiasmo acogieron. Preparados con sus pequeños rastrillos, palas, azaditas,…extiendieron  el humus de lombriz, lo mezclaron  con la tierra, lo voltearon, lo removieron, lo excavaron, mezclaron... ¡Qué entusiasmados estuvieron!

Destacamos como objetivos de esta actividad, la de preparar el soporte material para que las semillas germinen y las plantitas se desarrollen con normalidad y de manera uniforme, que sus raíces encuentren el mejor soporte, que les permita un óptimo progreso vegetativo encontrando el agua y nutrientes necesarios y en su justa medida. En definitiva, que el nacimiento y desarrollo de lo cultivado  sea parejo, activo y poderoso.

¡MANOS A LA OBRA!... ALUMNADO DE PRIMARIA.

¿AHORA?...INFANTILES ¡A TRABAJAR!

PARCELACIÓN DEL HUERTO ESCOLAR

PARCELACIÓN DEL HUERTO ESCOLAR

Una vez inaugurado nuestro huerto escolar ecológico, es hora de ponernos manos a la obra y empezar a dar forma estructural al mismo. En primer lugar, realizamos un plano de nuestro huerto con el fin de estudiar la mejor organización del terreno y la estructura que conformarán las zonas para el cultivo y las zonas para circulación y paso.

 A su vez, nuestro huerto escolar queda dividido en cuatro zonas que cultivarán cada uno de los ciclos (ciclo de infantil, 1º, 2º y 3º ciclo de primaria). En cada una de estas zonas para cada uno de los ciclos habrá tres pequeños bancalicos destinados al cultivo.

Plano: Zona de cultivo para cada uno de los ciclos: infantil y primer, segundo y tercer ciclo primaria.

Cada bancalico  tiene aproximadamente,  4 m ² de superficie para cultivar, con lo que, cada uno de los ciclo dispondrán, alrededor de unos 12 m^2.  Hemos pretendido que cada bancalico quede el nuestro huerto perfectamente ubicado  y con las zonas de paso suficientes y amplias que recorren todo su perímetro.

El espacio de paso estará destinado a la circulación del alumnado y demás personal y facilitará las tareas que se vayan a realizar en cada bancalico. Así, podremos acceder a la preparación de la tierra, la siembra o plantación de variedades, eliminación de malas hierbas, recolección y demás cuidados que requerirá el cultivo de plantas que llevemos a cabo en nuestro huerto escolar.

Además, cada bancalico  lo dejamos perfectamente nivelado y lo circunvalamos con  madera que sobresale del terreno de cultivo. A su vez, está preparado para poner tres cultivos. Nuestra idea es ubicar la siembra o plantación de manera que pueda quedar perfectamente acoplada y adecuada a las características del tipo de cultivo. Pensamos que los laterales de cada bancalico serán destinados a cultivos de plantas que no llegan a tener mucho volumen de planta en su desarrollo, con el fin de que entorpezcan los pasillos de paso y circulación del alumnado y en la parte central,  pondremos aquellas plantas que desarrollen más volumen.

INAUGURACIÓN HUERTO ESCOLAR

INAUGURACIÓN  HUERTO ESCOLAR:

“EL BANCALICO DEL CERVANTES”

El pasado jueves, día  21 de marzo, tuvo lugar la inauguración de nuestro huerto escolar ecológico. El acto fue bastante emotivo porque coincidió con el desarrollo de la IX semana cultural que este año, tuvo como tema o centro de interés “Nuestro planeta Tierra, un lugar sostenible”. Además contó con la presencia de Dña María José Filardi perteneciente a la Concejalía de Educación del  Ayuntamiento de Molina de Segura, también, de una representante del AMPA, algunos maestr@s y dos alumn@s de cada uno de lo cursos de educación infantil y primaria.  

El acto de inauguración fue presentado por Dña Inmaculada Ortiz, directora del centro, quien agradeció la presencia de todos y justificó la puesta en marcha de nuestro huerto escolar como herramienta que tratará de buscar y poner en marcha estrategias educativas e innovadoras dentro de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se convertirá en un gran  recurso de base y apoyo para el desarrollo curricular en los distintos cursos de educación infantil y primaria, que posibilitará el manejo de habilidades para la elaboración de actividades donde niños y niñas interactuarán directamente con su entorno, aplicando la interdisciplinariedad como objeto principal en los procesos de enseñanza y aprendizaje. Destacó, asimismo, que nuestro huerto escolar permitirá que el alumnado pueda  estar directamente en contacto directo con un medio natural que lo liberará del constante hábito de trabajar en el aula con lo que le posibilitará explotar y vivenciar las experiencias enriquecedoras de ese entorno natural y próximo al niño y a la niña, es decir, en el área o lugar de cultivo de hortalizas, verduras,… 

VALLADO DEL HUERTO

VALLADO  DEL HUERTO

Acabamos de acondicionar y preparar el sitio donde quedará ubicado nuestro huerto escolar ecológico. Se precisa vallar la zona con el fin de protegerla y dejarla separada del resto del patio de nuestro centro. Para tal fin, el ayuntamiento de nuestra localidad (Molina de Segura) colabora prestando para ello los operarios y el material que requiere la obra para su cerramiento.

Tras varios días de trabajo nuestro huerto escolar ecológico queda perfectamente resguardado y preservado para que la instalación, materiales y elementos del mismo queden perfectamente conservados.

ACONDICIONAMIENTO

ACONDICIONAMIENTO DEL SITIO
 

Una vez  seleccionada la zona destinada para nuestro huerto escolar, es el momento de acondicionar, preparar y adecuar la zona. Hay que retirar el chinarro, piedras y adoquines. Dejar la zona completamente libre de algunos arbustos que existen y trasplantar unos granados que hay en la zona.

Se encuentran en el sitio elegido, dos cipreses blancos que poseen la enfermedad de la gomosis y decidimos retirarlos ⁽¹⁾

⁽¹⁾ Durante bastantes años hemos tenido el privilegio de haber disfrutado de la existencia y contemplación de dos magníficos cipreses blancos, pero que lamentablemente desde hace un tiempo, hemos sido testigos de la agonía y muerte de estos dos árboles viejos y enfermos. Hemos dicho bien, enfermos, pues es ley de vida y no podemos hacer otra cosa que sentirse resignados ante ello. Se trata de una enfermedad natural que se presenta con el ataque de un hongo que penetra por cualquier herida del árbol y provoca la enfermedad conocida como gomosis, la cual se identifica externamente por medio de uno o varios lloraderos de una especie de gelatina negra o color café que sale abundantemente por agujeros en el tronco o ramas. Esta gelatina es una mezcla de agua, savia y sustancias segregadas por los hongos que se encuentran en el interior.

Ciprés Blanco engomado

Después de dejar la zona destinada a nuestro huerto completamente despejada, hay que excavar el suelo. Para ello, contamos con la ayuda de una máquina excavadora que perforará y extraerá del suelo los pedruscos y peñascos que entorpecerían las labores agrícolas.

Una vez removida repetidamente la superficie y retiradas las piedras más grandes, se rellena con buena tierra de labor que conformará un buen manto de excelente tierra para el cultivo. 

PUESTA EN MARCHA

“EL BANCALICO DEL CERVANTES”

 ELECCIÓN DEL SITIO

Una vez que nuestro centro es seleccionado, por parte de la Consejería de Educación, Formación y Empleo, para el Programa Educativo de Huertos Escolares Ecológicos, es el momento de localizar y elegir el sitio donde quedará ubicado nuestro huerto escolar.

Recorremos y observamos nuestro patio ¡No hay lugar a dudas!, el sitio está ante nuestros ojos, queda  perfectamente localizado y obviamente, se elige. Se trata del mejor sitio posible dentro de nuestro colegio. Pues dispone de todas las características que le hacen idóneo para tal fin:

1. Posee las dimensiones adecuadas.
2. Está situado en una zona soleada.
3. Dispone de acceso a agua sin problema alguno.
4. Está en una zona apartada del patio y no dificultará el disfrute de la zona de recreo del alumnado.