SEMBRAR ESTE AÑO CEBADA

Sembrando letras

«Sembrad este año cebada, no trigo; en este podéis sembrar garbanzos, y no cebada; el que viene será de guilla de aceite y los tres siguientes, no se cogerá gota»

Capítulo XII (Don Quijote de la Mancha)         De lo que contó un cabrero a los que estaban con Don Quijote (En este capitulo se nos narra como un cabrero anuncia  la muerte de un pastor que falleció debido a los amores de una moza muy hermosa, Marcela. Don Quijote que era desconocedor de esta historia se intereso por la historia y el pastor de buen grado, accede a contársela). Al lugar donde se encuentra el grupo de cabreros, llegó el mozo de los que les traían del (de la) aldea el bastimento (provisión de comida u otras cosas necesarias), y dijo: — ¿Sabéis lo que pasa en el lugar, compañeros? — ¿Cómo lo podemos saber? —respondió uno dellos (de ellos). —Pues sabed —prosiguió el mozo— que murió esta mañana aquel famoso pastor estudiante llamado Grisóstomo, y se murmura que ha muerto de amores de aquella endiablada moza de Marcela, la hija de Guillermo el rico, aquella que se anda en hábito de pastora por esos andurriales (fuera de camino). —Por Marcela, dirás —dijo uno. Don Quijote, su fiel escudero Sancho y los cabreros —Por esa digo —respondió el cabrero— y es lo bueno que mandó en su testamento que le enterrasen en el campo, como si fuera moro, y que sea al pie de la peña donde está la fuente del alcornoque, porque, según es fama y él dicen que lo dijo, aquel lugar es adonde él la vio la vez primera. Y también mandó otras cosas, tales, que los abades del pueblo (los curas del lugar) dicen que no se han de cumplir ni es bien que se cumplan, porque parecen de gentiles (paganos, es decir, no cristianos). A todo lo cual responde aquel gran su amigo Ambrosio, el estudiante, que también se vistió de pastor con él, que se ha de cumplir todo, sin faltar nada, como lo dejó mandado Grisóstomo, y sobre esto anda el pueblo alborotado; mas, a lo que se dice, en fin se hará lo que Ambrosio y todos los pastores sus amigos quieren, y mañana le vienen a enterrar con gran pompa (grandeza y esplendor) adonde tengo dicho. Y tengo para mí que ha de ser cosa muy de ver (cosa de ser vista, es decir, extraordinaria); a lo menos, yo no dejaré de ir a verla, si supiese no volver mañana al lugar (aunque supiese que no podría volver). —Todos haremos lo mesmo (mismo) —respondieron los cabreros—, y echaremos suertes a quién ha de quedar a guardar las cabras de todos. —Bien dices, Pedro —dijo uno—, aunque no será menester usar de esa diligencia, que yo me quedaré por todos; y no lo atribuyas a virtud y a poca curiosidad mía, sino a que no me deja andar el garrancho (rama quebrada de un árbol) que el otro día me pasó este pie. —Con todo eso, te lo agradecemos —respondió Pedro. Y don Quijote rogó a Pedro le dijese qué muerto era aquel y qué pastora aquella; a lo cual Pedro respondió que lo que sabía era que el muerto era un hijodalgo rico, vecino de un lugar que estaba en aquellas sierras, el cual había sido estudiante muchos años en Salamanca, al cabo de los cuales había vuelto a su lugar con opinión de muy sabio y muy leído (culto y letrado). Don Quijote platica con Pedro —Principalmente decían que sabía la ciencia de las estrellas, y de lo que pasan allá en el cielo el sol y la luna, porque puntualmente nos decía el cris del sol y de la luna (eclipse de sol y de luna). —Eclipse se llama, amigo, que no cris, el oscurecerse (oscurecer, es decir, anochecer, ensombrecer) esos dos luminares mayores —dijo don Quijote. Mas Pedro, no reparando en niñerías, prosiguió su cuento diciendo: —Asimesmo adivinaba (asimismo adivinaba) cuándo había de ser el año abundante o estil (estéril, es decir, inútil o ineficaz). —Estéril queréis decir, amigo —dijo don Quijote. —Estéril o estil —respondió Pedro—, todo se sale allá (todo viene a ser lo mismo). Y digo que con esto que decía se hicieron su padre y sus amigos, que le daban crédito, muy ricos, porque hacían lo que él les aconsejaba, diciéndoles: «Sembrad este año cebada, no trigo; en este podéis sembrar garbanzos, y no cebada; el que viene será de guilla de aceite (cosecha abundante de olivas) y  los tres siguientes no se cogerá gota (no se cogerá nada)» —Esa ciencia se llama astrología —dijo don Quijote. Fragmento de  Don Quijote de la Mancha (Miguel de Cervantes)

Biografía

Biografía de Miguel de Cervantes Nació en Alcalá de Henares (Madrid) en 1574. Fue el cuarto de los siete hijos de un modesto cirujano, Rodrigo de Cervantes, y de Leonor Cortinas. A los 8 años entró al colegio de los Jesuitas. A los 16 años todavía iba a la a la escuela y le gustaba muchísimo leer. También, le gustaba asistir a las presentaciones de teatro que se hacían por aquel entonces. Fue un joven bastante culto. A los 22 años decidió hacer se soldado. Intervino en la batalla de Lepanto contra los turcos. Miguel de Cervantes recibió varias heridas, en el pecho y en la mano izquierda, que le quedó sin movilidad y articulación. Desde aquel instante se le conoció como el “manco de Lepanto”. Por aquel tiempo había comenzado a escribir algunos poemas.  En su regreso a casa, su barco se extravió en una tormenta y fueron atacados  por un barco. Miguel de Cervantes y su hermano Rodrigo cayeron prisioneros. Cinco años estuvo prisionero, hasta que en 1.580 pudo ser liberado gracias al rescate que aportó su familia. Cervantes intentó fugarse varias veces pero nunca lo logró. En 1580 volvió a España, tras doce años de ausencia. Fueron bien duros para Cervantes y comenzó a escribir. En 1584 se casó con una joven llamada Catalina. Su presencia en Sevilla fue fundamental en la vida de Cervantes, le permitió conocer todo tipo de gentes, que más adelante aparecerían como personajes en sus más obras literarias. Su primera obra importante fue La Galatea. Posteriormente, en 1604, Cervantes se trasladó a Valladolid en busca de mecenas (personas que le ayudaran en su actividad literaria), pues tenía dificultades económicas. Un año después, 1605, publicó la primera parte del Quijote, que alcanzó, un gran éxito, cuando Miguel tenía 58 años. Diez años después terminó la segunda parte y para ése momento ya se habían realizado traducciones, de la primera parte, en inglés y en francés. Escribió muchísimo durante sus últimos años, pero nunca llegó a tener el suficiente dinero para vivir cómodamente. Murió a los 79 años.                                                                        Alba y Cristina 6º B

PLANTACIÓN DE COLIFLOR

Plantación de coliflor

Alumnado 6º A

Coliflor Nombre científico: Brassica olerácea Familia: Crucíferas o Brasicáceas Coliflor En la antigüedad, la coliflor no se cultivaba como alimento, sino como remedio para el dolor de cabeza y la diarrea. Hoy día se cultiva por sus excelentes e importantes beneficios y propiedades que pasee para la salud. La parte comestible es una pella blanca que es la forma  en que aparecen agrupadas las flores de la coliflor.

Hoy les tocó salir al huerto al alumnado de 6º A. Se mostraron bastante contentos al saber que iban a plantar en el huerto.

Al llegar al huerto nos sentamos y organizamos el grupo. Se trata de sacar el máximo rendimiento al tiempo que estamos en el huerto. En este sentido, cuatro de los alumnos se dedicarían a remover la tierra de los bancalicos otros cuatro comenzarían con la tarea de la plantación de las coliflores.

Seguidamente, explicamos los modos de realización de las tareas: cava y plantación. Se reparten las herramientas, se distribuye el alumnado en los bancalicos y manos a la obra.

El alumnado va rotando e intercambiando en las tareas: cavan y remueven la tierra, van plantando las coliflores y finalmente van regando la plantación.

Al final de la sesión, Juan José comenta que le encantó la salida al huerto y nos pregunta cuándo volverán. Por su parte, Gines, les dice a sus compañeros que le ha gustado mucho la realización de las tareas y se lo ha pasado muy bien.

Antes de retornar a su aula, el alumnado recoge algunos pimientos de campanilla. ¡Se fueron bien contentos y alegres!

Labor de equipo

Cavando la tierra húmeda

Soltando la tierra a golpes de azada

Preparando para la plantación

Sobre la tierra...

y abrigando.

Sobre la tierra y sobre las plantas...

¡agua!

Impresiones en el huerto

Hoy hemos ido al bancalico del colegio, Pepe se ha venido con nosotros a explicarnos las plantas que íbamos a plantar. Además, Pepe nos ha enseñado otras plantas muy interesantes que hay en el huerto como: pimiento italiano, pimiento campanilla o sombrero de obispo. Hemos removido la tierra para plantar. Hemos ido de dos en dos para plantar las coliflores. Pero antes de plantar, Pepe nos ha dado una pequeña charla sobre la coliflor. Después de plantar las coliflores hemos regado. Al final de la tarea en el huerto, hemos recogido algunos pimientos sombrero de obispo.                                                                                                                                                                                                                                                   Juan José 6º A

Esta mañana, hemos estado en el huerto trabajando y plantando coles con el maestro Pepe. Hemos cavado la tierra de los bancalicos y quitado hierbas y lo hemos pasado muy bien. Tenemos que esperar a que las coles crezcan, pero también, tenemos que cuidarlas y no pisarlas. Cuando crezcan y estén buenas nos las comeremos. Estamos plantando coles, guisantes, etc.                                                                                                                                         Ginés 6º A

El jueves fuimos al huerto escolar y estuvimos removiendo la tierra mientras que Pepe, nos iba llamando de dos en dos para plantar las coliflores. Mientras removimos la tierra Ginés, Diego, José Antonio, Juan José, Marcos y yo, lombrices. Finalmente, cuando nos fuimos nos llevamos algunos pimientos de campanilla. Lo pasamos muy bien, al menos yo.                                                                                                                                          Adrian 6º A

El jueves estuvimos con Pepe en el huerto y nos enseñó las plantas que allí había. Primero nos enseño los pimientos de campanilla o sombrero de obispo, también, los pimientos italianos.

Después, removimos la tierra y plantamos coliflores y las regamos unas tras otra, hasta que terminamos.

Me gustó mucho plantar y regar. Espero que pronto podamos ver las coliflores bien grandes.

                                                                                                                     

                                                                                                                                      Marcos 6º A

Deteniendo el tiempo

PLANTACIÓN DE COL

Plantación de col

Alumnado 6ºB

Col Nombre científico: Brassica olerácea Familia: Crucíferas o Brasicáceas Col o repollo Es originaria de zonas de la costa europea. Desde el año 2500 antes de Cristo fue cultivada por los  egipcios. Fue sagrada por los griegos y los antiguos romanos la consumieron fresca para curar diversas enfermedades. De la col se consumen los cogollos o pellas de hojas apretadas que forma la planta.

Hoy plantamos col. Es la primera de las plantaciones o siembras de este curso escolar. El grupo encargado de ello estuvo bastante ilusionado y con bastantes ganas.  Salimos al huerto y el alumnado llevó su borrador para tomar notas sobre la experiencia y la tarea, para después hacer su primera redacción en su diario de huerto.

Una vez en el huerto, los alumnos y alumnas se sentaron y tomaron los apuntes sobre las explicaciones. Les comentamos que este curso les daríamos información sobre la especie a plantar o sembrar. Les hacemos saber que cada especie de planta tiene un nombre científico y que pertenece a una familia. Entre otra información, les decimos que junto a la col, pertenecen a la misma familia de Crucíferas o Brasicáceas, la coliflor, el brócolí, la col de Bruselas, la lombarda, el rábano, el nabo…

Explicamos la organización de la tarea y el modo de llevarla a cabo. Igualmente les informamos que las plantas de coles que plantaremos son de la huerta de Molina de Segura. José, un huertano amigo, sembró en verano en su huerto bastantes y nos regaló unas plantas para nuestro huerto.

Finalmente, asignamos funciones, tomamos las herramientas apropiadas y dejamos plantadas las coles del tío José. Después de la plantación solo nos queda cuidarla y esperar, con la suficiente paciencia, para cosecharlas.

Impresiones en el huerto

Hoy hemos plantado coles y el profesor nos ha explicado que todas las plantas tienen un nombre científico en latín. A la col también, se le llama repollo y su nombre científico es Brassicaolerácea. La col pertenece a la familia de las crucíferas o brasecáceas. De la misma familia que la col son por ejemplo: coliflor, brócoli, col de Bruselas, rábano, nabo etc. Las coles más utilizadas son la col de hoja lisa y la col de hoja rizada. Los pasos de la plantación son: hacer un agujero, meter la planta y enterrarla. Después se pone una caña horizontal y ponemos la siguiente col y por ultimo regamos.                                                                                                                   Alba Alonso Sillero 6º B

Pinceladas 

Anotando sobre el bloc de notas

Animada tarea

Tarea de grupo

Finalmente...¡Agua!

Enriquecedora jornada

PRIMERA VISITA AL HUERTO

Primera visita al huerto: preparando la tierra

Alumnado 6ºB

Hoy salimos por primera al huerto. Debemos preparar la tierra para comenzar las siembras y las plantaciones. Recorrimos todos los bancalicos y nos repartimos las zonas de limpieza. Con los escardillos y azaditas comenzamos a eliminar las hierbas que había en los bancalicos y también en las zonas de paso.

Observamos las plantas de la alcachofa. Después de una semana de riego, estaban fuera de la tierra y presentaban un buen aspecto. También, estuvimos viendo algunas plantas de pepinos que aún quedan en nuestro huerto. Aún estaban floreciendo y…¡tienen pepinos! Todos pidieron coger pepinos. Como siempre, los niños y niñas quieren cosechar e insistieron. Como no había pepinos para todos, cogimos pimientos italianos y campanilla. Observamos los pimientos, descubrimos como algunos estaban bien rojos y les comentamos que los dejaremos para cosecharlos más adelante para  extraer sus semillas y, más adelante, hacer semilleros. Recogimos algunos pimientos y bastante sudorosos nos fuimos… ¡Hizo bastante calor ese día!

Impresiones en el huerto

Hoy en el huerto hemos quitado las malas hierbas de los bancalicos. Ha sido agotador y hacía calor. Después hemos cogido pimientos de campanilla o también, llamados sombrero de obispo.                                                                                                                          Alba Alonso Sillero

Hoy fue mi primer día en el huerto. Primero nos pusimos a mover la tierra y quitar las hierbas. Me lo pasé bien, además, nos encontramos un nido de grillos. Después cogimos pimientos italianos y campanilla. Pepe nos tomó  fotos y lo pasamos genial. Me llevé a casa un pimiento italiano pero se me olvidó sacarlo de la mochila y cuando lo saqué a los dos días, se había puesto de color rojo.                                                                                                                                          Pablo Molina Box

Belleza natural

Sobre tierra seca escardillos y azaditas

Un día de sol entra la sobra de pimientos

Retiramos los restos de hierba

Descubriendo los pimientos de campanilla rojos

¡Ahí hay unos pimientos rojos!

Verde pimiento, rojo pimiento

Rojo entre mar verde

¡Hermosos ejemplares!

En septiembre...¡Aún quedaron pepinos!

Las alcachofas "viento en popa"

LIMPIEZA Y NUEVO CURSO

 Limpieza y nuevo curso

Después de las vacaciones llegó la hora de hacer limpieza y preparar el huerto. Las distintas de plantas de tomates, calabacines, cebolla y pepinos, que quedaron durante el verano,habían producido más que suficiente. Es hora, pues, de dejar los distintos bancalicos listos para los cultivos de otoño.

Se arrancaron las plantas y se amontonaron. Pasados unos días se retiraron cuando estaban bien secas. Sobre el huerto quedaron dos cultivos. pimientos italianos y pimientos campanilla. 

Después de algunos días de vacaciones quedaron algunos cultivos. 

Limpiamos y dejamos los bancalicos preparados.

Cosechamos los pepinos que dejamos para extraer sus semillas. 

Los cultivos de pimientos...¡en todo su esplendor! 

Dulce pimiento italiano... 

y suave picante de campanilla. 

Bienvenido curso 2014-2015

EL JARDÍN DE ALCÍNOO

El Jardín de Alcínoo, rey de los Feacios.

Canto séptimo de la Odisea de Homero

“Por de fuera del patio se extiende un gran huerto, cercadas en redor por un fuerte vallado sus cuatro fanegas; unos árboles crecen allá corpulentos, frondosos: hay perales, granados, manzanos de espléndidas pomas; hay higueras que dan higos dulces, cuajados, y olivos. En sus ramas jamás falta el fruto ni llega a extinguirse, que es perenne en verano e invierno; y al soplo continuo del poniente germinan los unos, maduran los otros: a la poma sucede la poma, la pera a la pera; el racimo se deja un racimo y el higo otro higo. Tiene Alcínoo allí mismo plantada una ubérrima viña y a su lado se ve un secadero en abierta explanada donde da el recio sol; de las uvas vendimian las unas mientras pisan las otras; no lejos se ven las agraces que la flor han perdido hace poco o que pintan apenas. Por los bordes del huerto ordenados arriates producen mil especies de plantas en vivo verdor todo el año. Hay por dentro dos fuentes: esparce sus chorros la una a través del jardín y la otra por bajo del patio lleva el agua a la excelsa mansión donde el pueblo la toma. Tales son los gloriosos presentes que el cielo da a Alcínoo”.

Así se describe el jardín de Alcínoo en la Odisea de Homero, cuando en la isla Esqueria que era habitada por los Feacios, la diosa Atenea caminando a buen paso y Ulises (Odiseo) siguiendo sus pisadas, le acompañaba. Atónito contemplaba Ulises los puertos, las naves bien proporcionadas, las ágoras de aquellos héroes y los muros grandes, altos, provistos de empalizadas, que era cosa admirable de ver. Ulises llegó al magnífico palacio del rey Alcínoo. Era una mansión excelsa, la del  magnánimo Alcínoo que resplandecía con el brillo del sol o de la luna.

Nunca faltó y nunca faltará en cultura que se precie, pequeño o gran espacio donde, por mano del ser humano, convivan en armoniosa calma, un aire limpio y un brazal de agua que abrace y acaricie plantas y frutales despertando los sentidos con delicada fragancia y plural cromatismo.

Bienvenido Bancalico del Cervantes

Sembrando letras

EL JARDÍN DE ALCÍNOO La Odisea puede considerarse como la más grande de las obras clásicas de la mitología griega. Se trata de un poema épico escrito por Homero en el que se narran los distintos viajes que Odiseo (Ulises en Látín) realiza, después de la guerra de Troya, hasta llegar a la isla de Ítaca, donde esa su hogar y le esperan su esposa Penélope y su hijo Telémaco. La Odisea comprende los diez años que duró el viaje de Ulises hasta llegar a la isla de Ítaca. En ella se narran las distintas y variadas aventuras, combates, peligros y hazañas a las que hubo de enfrentarse Ulises. Odiseo en la isla Esqueria donde habitan los feacios. En las distintas aventuras, Ulises mostró una gran inteligencia y astucia para escapar de los continuos problemas a los que se enfrenta por designio de los dioses. Además, la diosa Palas Atenea, la deidad de ojos de lechuza, se enamora de Ulises y le ayuda en todo el viaje de regreso, dándole todas las fuerzas que necesitaba. En su regreso a casa, Ulises llega a la isla de Esqueria, donde viven los Feacios y su rey Alcínoo. Cuando Ulises se halla a punto de entrar a la ciudad encantadora, la diosa Palas Atenea, la deidad de ojos de lechuza,  se le aparece bajo el aspecto de una joven que lleva un cántaro, se detiene frente a Ulises, y el héroe la interroga de la siguiente manera: ― Hija mía, ¿no podrías conducirme a la casa del héroe Alcínoo, que reina sobre estos pueblos? Yo llego, desdichado extranjero, de un país muy lejano y no conozco a ninguno de los hombres que residen en esta ciudad y que cultivan estos campos. ― Sí, sin duda, venerable extranjero ― responde Palas Atenea, la deidad de ojos de lechuza ― yo te indicaré la casa por la cual me preguntas. Alcínoo vive cerca de Zeus,  mi padre irreprochable, pero sigue guardando el mismo silencio que hasta ahora, yo te indicaré el camino, no mires a nadie ni les hagas preguntas, no suelen acoger a los forasteros. Nuestros ciudadanos no reciben de buen grado a los extranjeros, ni acogen con benevolencia a los que vienen de lejos.  Odiseo y Palas Atenea De esa manera habló Palas Atenea, al momento, se adelantó con rápido paso y Ulises siguió las huellas de sus pasos. En aquella isla, los feacios que eran ilustres navegantes, no vieron a Ulises, y cruzando por en medio de ellos, atravesó la ciudad. Pues, Palas Atenea, de hermosa cabellera y bondadosa alma, lo había cubierto con una densa y divina nube. En su andadura por la ciudad, Ulises miraba maravillado el puerto y las naves ancladas en fila, la plaza pública donde se congregaban los jefes, los largos y elevados muros provistos de estacas. Era un espectáculo admirable. Al llegar junto al  palacio del rey Alcínoo, la diosa Palas Atenea, la deidad de ojos de lechuza, comenzó a hablarle de esta manera: ― Este es, venerable extranjero, el palacio que me pediste te mostrara, el palacio de Alcínoo, rey de los Feacios. En el palacio encontrarás los príncipes, hijos de Zeus, celebrando un banquete, pero vete adentro y que tu alma y ánimo no se perturbe, pues el hombre que es audaz realiza mejor los proyectos que emprende, aunque haya venido de otra tierra. Entrado en la sala, hallarás primero a la reina, cuyo nombre es Arete, la más bella de las mujeres. Más allá del patio, se extiende un gran huerto de cuatro fanegas, por todas partes está circundado por un muro. Allí, crecen árboles altos y verdes, perales y granados de brillantes frutos, dulces higueras y olivos siempre verdes. Los frutos de estos árboles no cesan en todo el año, no faltan ni en invierno ni en verano; son perennes. El Céfiro, con su hálito, hace nacer a los unos y madurar a los otros. La pera envejece al lado de la pera, la manzana al lado de la manzana y el higo al lado del higo. Allí se plantó también una fecunda viña, una parte de la cual, en un llano unido y descubierto, está secándose a los rayos del sol; se vendimian sus racimos, mientras las otras se están prensando; más lejos hay todavía racimos jóvenes, los unos aparecen en flor, y los otros comienzan a ennegrecer. En el extremo del jardín hay unos arriales regulares que se llenan de diversas hortalizas, que florecen en abundancia y siempre lozanas. Hay en el huerto dos manantiales: el uno serpentea a través de todo el huerto, el segundo, por otro lado, corre junto a la entrada del patio, cerca del elevado palacio; es allí adonde van a buscar agua los habitantes. Tales eran los ricos presentes de los dioses en la morada de Alcínoo. Ante esta vista, el noble Ulises estaba mudo de asombro. Después de haber admirado en su alma todas estas maravillas, traspone rápidamente el umbral y penetra en el interior del palacio. Encuentra a los príncipes y a los jefes de los feacios haciendo con sus copas libaciones al clarividente Hermes.