El alumnado de infantil de cuatro años, de la clase de la señorita Inma, nos presentan a través de un excelente video, las tareas y labores realizadas durante los dos primeros trimestres del curso actual.
Seguro que algunos y algunas van a quedar impresionados. Solamente nos queda felicitarles por poner todas las ganas y empeño en el huerto.
Felicitamos, igualmente, a su maestra Inmaculada por darle la oportunidad de despertar sus deseos por el trabajo en el huerto escolar.
El huerto nos ha regalado un manojo de verduras y con ellas hemos hecho un hervido y un puré.
Ingredientes:
Acelgas
Alcachofas
Cebolla
Apio
Rábanos
Modo de hacerlo
Las verduras se limpian, se trocean y se lavan.
Como el huerto es ecológico también hay que quitarle las plagas, en este caso han sido las tijeretas que estaban dentro de las alcachofas y salían por todas partes.
Una vez lavadas las verduras se ponen en una olla, ...y al fuego!
Separamos algunas de las verduras hervidas y las trituramos para hacer el puré.
El plato de puré de verduras y el plato de verduras hervidas sobre la mesa,...y a comer!
El alumnado de 4º A ha sido el encargado de despedir el huerto en este segundo trimestre. Ha sido una sesión bastante interesante, pues hemos recorrido nuestro huerto viendo los diferentes cultivos y hemos cosechado distintas variedades.
En primer lugar, hemos estado viendo como se encuentra nuestra plantación de patatas. Las plantas están bastante hermosas, de hecho, en algunas de las plantas empiezan a aparecer flores agrupadas.
Explicamos a los niños y niñas, que de la planta de la patata lo que aprovechamos como alimento son los tubérculos que se desarrollan debajo de la tierra. El tubérculo es un tallo subterráneo que durante el desarrollo de la planta, se va engrosando y sirve como almacenamiento de nutrientes para la planta. A lo largo del desarrollo de la planta, las flores que hemos visto, irán desarrollándose y aparecerá, finalmente, el fruto de la planta. El fruto de la patata es una baya en forma de tomatito pequeño, de color verduzco y que no es comestible.
Después, hicimos un recorrido explicando y cosechando algunas variedades de cultivos:
Cosechamos algunas coliflores.
En las plantas de la alcachofa habían bastantes para cosechar. Explicamos a los niños y niñas como se realiza el corte de la alcachofa. Hay que hacerlo dejando unos cinco centímetros de tallo, e igualmente, advertimos que hay que llevar mucho cuidado con el cuchillo.
Cosechamos algunas cebollas. Tomamos una de ellas y hacemos varios cortes en la misma para explicarles que lo que aprovechamos de esta hortaliza es el engrosamiento del tallo que se ha ido formando a lo largo del tiempo que ha estado en nuestro huerto. Mostramos las distintas capas que forman el engrosamiento de la cebolla.
Estuvimos en el cultivo de las habas y explicamos que las plantas de las habas están ya en su fase de decadencia. A la vuelta de las vacaciones arrancaremos todas las plantas y recogeremos las vainas de las habas que están bien maduras y que guardaremos para la siembra de la próxima campaña. Después, dejamos al alumnado que recorriera los cultivos de habas y que recolectaran aquellas vainas que aún, estaban tiernas.
En la plantación de rábanos, los niños y niñas van cosechando aquellos que se muestran en un estado óptimo para ser recolectado.
Como algunas de la plantas de las acelgas estaban bien desarrolladas, explicamos como recolectar sus hojas y dejamos que los propios niños y niñas vayan separando las hojas más grandes de la planta. Siempre dejando el penacho central de la planta que es donde se encuentran más pequeñas y que están desarrollándose.
El resultado de la sesión fue bastante enriquecedor, pues continuaron con el aprendizaje de conocimientos referidos a los cultivos de nuestro huerto escolar y se ejercitaron en la tarea de la recolección de distintas especies de hortalizas.
¡Todo un disfrute para los alumnos y alumnas!
Solamente nos queda despedirnos hasta el tercer trimestre.
Los
alumnos de Infantil de 4 años, hemos realizado un experimento en el aula.
Plantamos
alubias pintas en un vaso de plástico usando algodón en lugar de tierra.
Colocamos
el vasito dentro de una caja dentro de la cual, únicamente entraba luz a través
de unas ventanitas. Nos preguntamos si la planta sería capaz de crecer en estas
condiciones de excasa luz aunque riego regular. Para nuestra sorpresa, las
semillas no solo germinaron sino que, además, crecieron dentro de la caja buscando
la luz solar atravesando las ventanitas así preparadas.
¡Mirad
el resultado!
Magnifica propuesta de experimentación en el aula de niños y niñas de 4 años
¿Quién dijo que los experimentos tienen edad?
Algo más aprendieron estos niños y niñas.
Os invitamos a que os animéis a realizar experimentos con las plantas.